主 讲 人：李贵苍中外语言文化研究中心主任

摘  要：后现代知识观通过解构知识的绝对权威性和唯一性，重塑教师的专业角色和个人发展路径和目标。在此导向下，教师研究方向英美文学、华裔文学、生态文学批评、文化研究从知识传授者转变知识建构的促进者和反思性实践者，以语言为起点思考知识的主观性、情境性、意义的多样性、无穷性、不断生成性等特征，通过批判性反思、行动研究、自我叙事、构建师生共同体等多元路径，完成传道、授业、解惑传统角色等使命的同时，成构建和创造知识的各路英豪，最终成为应对当下教育复杂性的专业知识主体。

                                          时间：2025年11月5日15:30-17:00地点：镜湖校区1-423