2025年11月27日下午，世界文学与区域国别研究院院长朱新福教授在稽山校区E228会议室做了题为“高校青年教师科研能力培养：期刊论文写作注意事项”的专题讲座。本次讲座由世界文学与区域国别研究院中外语言文化研究中心主任李贵苍教授主持，研究院专家及各个学院的青年教师参与了此次学术交流。
朱新福教授围绕期刊论文写作与科研能力提升，系统阐述了青年教师科研成长的核心路径。朱新福教授结合自身丰富的审稿与科研经验，从“写什么”、“怎么写”以及“如何发表”三个核心维度展开阐述。他首先强调了明确研究方向的重要性，指出青年教师应根据自身专长，在英语教学、语言学、英语文学、翻译学及区域国别研究等领域中找准切入点。特别是对于文学研究，他详细列举了从族裔文学（如华裔、非裔、犹太文学）到特定流派（如生态批评、女性主义）的细分选题策略，他特别强调要关注外国文学发展的新趋势，如生态文学、动物转向、人类世小说、气候小说等新兴领域，鼓励教师们在广阔的学术视野中锁定具有创新性的研究课题。朱教授指出，青年教师在英语文学研究时，要兼顾语言学、翻译学及其他国别研究的交叉融合。
在“怎么写”的环节中，朱教授提出论文写作应遵循“六观”，即看题目（是否有亮点）、看摘要（是否阐明主旨）、看文献（是否权威）、看结构（是否合理）、看语言（逻辑与规范）以及看规范（引用与学术诚信）。朱教授结合多个核心期刊的发表范例，详细讲解了论文写作的关键环节。为了让在场教师更直观地理解写作过程，他以《关于理论的运用：论狄第欧<顺其自然>中的空虚主题》以及华盛顿·欧文的《瑞普·凡·温克》研究为例，深入浅出地剖析了如何将文学文本与西方文论及当时政治经济背景的宏大叙事有机结合，从而提升论文的理论深度与学术价值。
针对“如何发表”这一青年教师普遍关心的难点，朱教授从审稿人的视角揭示了学术期刊的录用标准，他特别指出，不同期刊对论文写作有不同要求。他以《外国文学评论》注重史料挖掘、《外国文学研究》设有固定栏目、《当代外国文学》关注作家作品研究等特点为例，建议青年教师在投稿前要充分了解目标期刊的用稿偏好。他引用了《外国文学研究》副主编黄晖的观点，强调在处理外国文学“原材料”时，既要实事求是，又要凸显“中国话语”和“中国特色”，挖掘其现实意义。最后他分享了图书馆数字资源、学术会议、项目申报等重要渠道，鼓励教师将教学实践与科研创新紧密结合，培养科研意识和领域意识。
讲座最后，李贵苍教授对本次活动进行了总结。他指出，朱新福教授的讲座形式新颖，既有宏观的学科视野，又有微观的写作实操指导，为青年教师打破科研瓶颈、提升论文写作能力提供了宝贵的经验。在场教师纷纷表示，此次讲座内容详实、针对性强，对今后的学术写作与职业发展具有重要的指导意义。本次沙龙为青年教师在科研起步阶段指明了方向，为学校科研氛围的营造和学术队伍建设注入了新的活力。